宗旨和

业务范围

宗旨：实施中小学教育研究，促进基础教育发展。业务范围：研究中小学教育的教学内容和教学方法。

住    所

常德市武陵北路19号

法定代表人

熊延海

开办资金

413（万元）

经费来源

财政补助（财政补助(全额)）

举办单位

常德市教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

380.1

348.1

网上名称

常德教育科研网 http://kyw.cdedu.cn/

从业人数

25

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无变更登记情况。

开

展

业

务

活

动

情

况

【执行本单位章程情况】 2020年，我院本着教研工作服务教育发展科学决策、服务区域教育质量提升、服务广大教师专业成长、服务学校持续健康发展的宗旨，以发挥教研工作对教育发展的支撑、驱动和引领作用为追求，全院上下团结一心，扎实工作，基本完成年初预定工作任务。年初，我院制订《2020年常德市教研工作要点》 1、突出政治建设:将政治建设落实到学习研究的全过程之中。一是在学习中明晰方向。为进一步了解国家大政方针和教育改革发展趋势，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育， 10月下旬，全院人员前往湘西花垣县十八洞村开展了一次“寻初心、守初心、践初心”的党建活动，让全院干部职工亲身感知山区发展现状，增强工作的责任心和使命感，提升服务能力和水平。 2、在学习中达成共识。通过丰富多彩的研修活动，全市教研人员基本达成了问题驱动、研训一体、研修落地的共识。三是在学习中明确重点。通过广泛深入的交流活动，让一线教师进一步认清了研究的重点，打开了研究的切口。 3、加强队伍建设。教研员全年参加国家级省市级培训活动约70次，共114天。受疫情影响，原定的相关培训考察活动没有如期完成，仅在12月27日至29日举办了一期“全市教研人员业务提升研修活动”。全年接受上级各种考核检查达10来次，如支付局财务检查，工会财务督导检查、基层党建督导检查、意识形态工作抽查、目标管理考核及党风廉政考核、工会及计育考核、档案工作检查等，考评结果均为良好。全员理论考试及法制考试均合格。今年我院被湖南省教育科研工作者协会授予“先进单位”称号，蝉联“市级文明标兵单位”称号，被常德市教育局评为教育系统年度目标管理考核先进单位。 【教研工作实效】 1、研究关键环节。一是关注教学设计。在听评课活动中，教研员侧重对教学设计进行评价，指导教师重视课前预设的科学性和艺术性；部分学科开展说课说题活动，引导教师凝练教学理念，展示教学素养。二是评价考试命题。疫情期间，发文收集考试试卷并组织评审，引导教师深化教学研究，发挥考试命题的诊断性、导向性功能。同时，为促进教研员对高考命题的深度研究，教科院对高三协考、模考试题与2020年的高考真题进行相似度比较分析，形成30万字的分析报告。三是开发教学资源。开展原创题征集评审活动，分学科组收集试题，组合优秀试题赠送学校，年底评价奖励；开始着手建立试题资源库，希望实行资源共享。四是优化学科教研。根据教育发展趋势和疫情带领的新问题，探索开展学科网络教研、名师工作坊深度教研活动。五是造浓研究氛围。在教学视导、教研活动中，全院教研员重视发现和推广各种形式新颖、行之有效的教研形式，引导大家互通信息、互相借鉴、共同提高。 2.夯实常规教研。一是常规视导。全年中小学研究室及职教室视导听课覆盖全市，累计听课达1000节以上。二是主持教研活动。主持中小学学科教研活动近40次，参加教师4600人以上。职教室协办全市职业院校学生技能竞赛及全市职业 院校教师职业能力竞赛。规划与发展研究室组织了8次培训及研讨活动，参加教师约2000人。三是学术报告讲座。全年10多名教研员受邀进行省市县级多次学术讲座，省级21场，受教人数2410人，市级38场，受教人数7136人，县级23场，受教人数2904人。三是指导教师及组织学生参赛。因省教科院从前年开始规定，不再进行全省学科赛课评奖，统称为课堂展示。今年由市教育厅组织的全省中小学思政课教师“立德树人”教学风采赛上，我市中小学教师参赛获一等奖2人，二等奖1人。职教室组织学生参加了2020年湖南省职业院校学生技能竞赛，我市代表团荣获中职组团体二等奖，共获一等奖24个、二等奖44个、三等奖55个。四是网络教研。不同学科充分利用微信群及微信公众号、QQ空间及QQ群、名师工作室空间、常德教育博客、常德教育论坛进行教研活动。全体教研人员均开通个人网络教研空间，占教研员比例为100%。语文教研员梁开喜建立了个人公众号“我的语文生活”，微信号liangkaixi1949，化学教研员黄恭福创立“化学源动力”微信公众号，地理教研员创立“沅澧大地工作室”微信公众号，还有各学科建立了学科QQ群和微信群等。 五是教研成果。今年我市高考成绩继续喜人。教研员共撰写教研论文24篇，国家级11篇，省级11篇，市级2篇，参编著作3部。张璟发表专著一部《构建研究小学语文语用课堂》，由湖南教育出版社出版。教研员主持主研省级课题15个，市级课题13个。在常德市十二届教育研究优秀成果评选中，黄恭福主研的课题《高中化学实验教学策略研究》，张璟主研的《在小学语文教学中构建语用课堂的策略研究》，刘忠义主研，熊延海、廖学春参研的《科学测评学生家庭经济困难程度的研究与实践》均被评选为一等奖，肖焕之主研的《中学生信息技术水平分层评价的研究》，傅广生主研的《初中物理课堂教学优化策略的研究与实践》，廖学春主研，肖焕之、刘忠义、傅广生、胡明浩、梁开喜、王治璎、雷光宇参研的《运用电影资源对中小学进行社会主义核心价值观教育的实践研究》均被评为二等奖。六是专题调研。全年共开展各种专题调研12次，形成专题调研报告46万余字。傅广生在湖南省2020初中学业水平考试命题培训与研讨会上，作了题为《严守程序确保质量切实做好初中学业水平命工作》的经验交流。七是教研扶贫。5月21日，初中道德与法治学科前往安乡县董家垱中学开展送教活动，听课师生约80人，送教老师为常德市十六中魏祖科，送教课题为《中国梦，我的梦》。9月29日，小教室前往桃源县龙潭镇中心小学举行送教下乡活动。活动为期两天，活动送教三节，两次送教活动为基层课堂教学进行了直观引领，在基层教师群体中反响极好。 3.落实课题及项目研究。专门开展项目研究：为进一步整合资源，发挥智库作用，2020年，教科院尝试开展项目研究工作。全院设立“新高考研究”“学科教研”“科技创新与发展”三个专项，确定12个专题研究项目：⑴新高考背景下高校“综合评价招生、强基计划招生”政策研究及应对建议；⑵基于学科核心素养的高中学科考试命题研究与教学质量评价建议；⑶常德市农村中小学劳动教育的探索与实践；⑷基于生涯发展的新高考选科指导策略；⑸“立德树人”视域下学校德育活动设计研究；⑹常德市义务教育质量专项调研；⑺常德市中小学教师基本情况的调查；⑻区域教育发展的个案研究——以安乡县教育为例；⑼公办幼儿园建设的现状与对策；⑽小微课题研究校本实施的区域推进策略（以临澧县为例）；⑾我市农村特岗教师的发展现状与建议；⑿职业教育与本地产业对接的现状与对策。目前，部分项目形成了阶段性成果，所有项目的研究报告可望在2021年暑期完成。 本年度市级立项课题开题率为100%，中期检查率100%，结题工作有序推进。一是教科院本着课题就是解决问题的原则，在广泛征求意见的基础上，制定出《2020年常德市教研课题选题指南》。二是根据夯实研究过程的总体要求，各县市区教研室、学校、教师自行申报研究课题，市教科院研究认定并定期指导和检查研究工作。 4.完善质量监控。2020年上学期，配合基教科开展了普通高中高一排位考试、高三模拟考试和初中毕业考试命题工作，撰写成绩分析报告，召开成绩分析会议，提出教学建议和要求。下学期，开展市城区义务教育阶段学校“七上”考试命题工作。建立大数据质量监控系统的工作已经向局领导作了汇报，并和信息中心进行了对接。我们希望能够建立一个独立的能对全市教育质量进行有效分析、对教育资源进行存储的教育信息化资源库。 【存在问题及工作构想】 对照年初计划，2020年有以下工作没有按期完成：小微课题评选活动；学生学科素养展示；课题成果应用推广；教研大数据资源库；教学骨干培训活动。 工作构想： 1.进一步加强学习。一是深入学习党中央、国务院会议及文件精神，提高站位。二是系统学习教育部、省教育厅关于教育改革的一系列文件精神，把准方向。三是学习解读湖南省各地州市基础教育的经验，找到新时期常德市教研工作的切入点。 2.进一步理清思路。一是造浓研究氛围。教研是稳定和提高常德市基础教育办学水平的内核，要呼吁教育主管部门重视教研工作，倡导学校校长抓好教研工作，指导一线教师开展教研工作。二是夯实研究过程。教研的价值更多地体现在研究的过程中，要加强对研究过程的指导和检查，引导研究者重视过程研究。三是运用研究成果。要积极推广研究成果，重视对成果的应用。四是继续开展项目研究。继续开展2020年12个专项研究，暑假形成调研报告，分送相关部门和单位。 3.进一步把准重点。一是重点研究高考命题方向，研究新题型、新特点，及时和学校分享研究成果。二是重点研究学科素养的培养途径，指导课堂教学，提供师生展示平台。三是重点研究备教批辅考评等教学环节，指导教师重视教学设计，带领教师优化作业设计。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无。

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

湖南省教育科研工作者协会授予2020年度“先进单位”称号，常德市文明标兵单位；常德市平安建设合格单位；常德市市直教育系统年度目标管理考核先进单位。

接受捐赠

资助及使用 情 况

无。